Результаты недавно проведенного исследования свидетельствуют, что со временем подростки способны научиться противостоять давлению со стороны своих сверстников.
Результаты исследования свидетельствуют о том, что особые области мозга, связанные с чувством вознаграждения и устойчивости к рискованным действиям, становятся исключительно активными в раннем подростковом периоде. Это указывает на то, что со временем молодежь может научиться противостоять психологическому давлению со стороны своих сверстников.
Исследователи использовали функциональное магниторезонансное сканирование мозга, чтобы изучить мозговой кровоток у 24-х девочек и 14-ти мальчиков десяти лет и второй раз, когда детям исполнилось 13 лет (начало раннего подросткового возраста).
Во время сканирования детям показывали фотографии лиц, выражающих нейтральные эмоции, гнев, страх, счастье и грусть.
В конце исследования ученые проанализировали полученные снимки и обнаружили, что за трехлетний период значительно возросла активность тех областей мозга, которые отвечают за чувство вознаграждения.
Исследователи учли также и то, что дети рассказывали о своей способности противостоять давлению сверстников и соблазну рискованного или антиобщественного поведения.
Активность мозга и давление со стороны сверстников
Исследователи обнаружили, что активность областей мозга, связанных с чувством вознаграждения и контролем эмоций, увеличивалась параллельно со способностью детей противостоять давлению своих сверстников.
«Давление со стороны сверстников растет потому, что подростки начинают проводить больше времени с одногодками, чем со своей семьей» – говорит Дженифер Пфайфер, PhD, из университета штата Орегон. «Поэтому, очень кстати, что со временем способность противостоять такому влиянию тоже усиливается» – говорит она.
Кроме того, исследователи считают, что будет очень полезно узнать, помогает ли курс обучения контролю над эмоциями, чтобы успешно противостоять давлению со стороны сверстников и предупредить антиобщественное поведение во время переходного периода в подростковом возрасте и позже.
«Возможно, что это исследование станет основой для дальнейшего поисков с более важным клиническим значением» – говорит Дженифер Пфайфер. – «Нам действительно нужно выяснить, как по мере своего развития мозг отвечает на простые эмоциональные стимулы».
Эксперт говорит, что если бы подростки смогли научиться «лучше контролировать свои эмоции в ответ на давление со стороны сверстников, подбивающих их заняться глупостями, они бы были более стойки к подобному внешнему влиянию и в будущем».
Результаты исследования опубликованы в мартовском номере журнала «Neuron».